 これで納得！「文章問題」の解き方 |
「現代文の問題は、どうやって解いたらいいのかわからないっ！」
「何をどう勉強したら、現代文は解けるようになるのですか？」
あなたは、もしかしたらこんな質問を、先生に訴えたことはありませんか？
そして、自分なりに納得のいく、明解な答えが得られなかったのでは？
「とにかく、演習問題をこなしていきなさい。そのうちできるようになる！」
「現代文に、絶対という文字は無い！好きなように解きなさい！」
多くの先生は、こんなふうに、あなたの納得できる明確な答えを出してはくれないでしょう。中には、「先生を信じて、この方法でついて来い！」と言う、カリスマ的な先生もいるでしょうが…(^_^;)
どうして、現代文の読解には、明確な手順がないのでしょうか？
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実は…
この実態こそが、現代文が「国語力」に頼ってしか解けないという反映なのです。それぞれに持つ「国語力」の幅によって、
・じっくり問題文を読んでから解くほうがいい人
・設問を始めに見て方向性をつけたほうが解きやすい人
・センスにたよって解いたほうが得点力が上がる人
など、解く手順もさまざまなのです。
つまり…
あなたは、自分自身の「国語力」を見極めないといけないということ！
単に、「こう言われたから、このやり方で解くんだ」といった、受け身の学習法では、いつか必ずつまずくことになります。
今は、その方法がたとえ合っていたとしても、あなたの「国語力」が向上し、その方法が合わなくなったとき、あなたはきちんと自分の方向を見いだしていなければなりません。
もしそれができなかったら…
はじめにつまずいていたほうが、どんなに良かったことでしょう！
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もしあなたが、自分の「国語力」の段階を確認できていれば、今、目の前に迫った「合格」という成功だけでなく、将来、人生の成功をも勝ち取ることができるはずです。
その第１段階として、まず「現代文」の演習をおすすめします。
なぜなら、あなたの「国語力」の段階が最も分かりやすいからです。
どのやり方で、どこまで分かったのか、自分自身で確認できる。やり方を変えて得点力が上がれば、そこがあなたの「国語力」の段階なのです。
現代文の問題を解くことを通して、あなたの「国語力」を見極め、得点力も上げ、相乗効果でさらに「国語力」も高めていけるのです。
なんだかウキウキしてきませんか？
さぁ！思い立ったら吉日！さっそく現代文演習に取り組みましょう！
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| 「国語力」に基づいた現代文の解き方 |
入試問題として出題される現代文の文章としては、
１．説明的文章（論説文・評論文など）
２．文学的文章（小説・随想・詩・短歌など）
※ 「随想（想いのままに書いた文章）」については、説明的な要素
の大きいものもありますね。
この2つに分けてよく説明されます。
ただ、これらをバチっと分けて、それぞれの解き方を伝授しようというのではなく、文章にはいろんな種類があるということを知った上での、「現代文」ひとくくりにした解き方を考えていくのが、あい流「国語力」に基づいた「現代文演習」です。
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実は、文学的文章も「国語力」で解かなくてはならないのです。
けれども、多くの人は、どうしても主観的な読みに基づいて解いてしまうので、あるレベルに達すると、まるでスランプに陥ったように解けなくなるのです。
文学的文章の解き方は、そういう余分な点も考慮に入れなければならず、少々ややこしくなるので、次の項でくわしくお話しします。
ここでは、説明的な文章に焦点を絞ってみたいと思います。
↓ ↓ ↓
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| 「国語力」に基づく解き方その１；「知識をつける」 |
まず、「国語力のヒケツ４〜自信をつける」という点を意識してみましょう。
もう一度、確認してもらいたいのですが、「国語力」のレベル１として存在するのが、この「自信」という国語力です。
この力は、単に自己暗示というものではなく、きちんとした実力に基づいた力なのです。つまり、
・ちゃんと勉強して、知識をもって臨んでいること
・演習を何度も積んで、コツをつかんでいること
この２つの下積みがあってこその「自信」なのです。
あなたは、まだ何にも手をつけていませんね。その状態で「自信」だけを持てというのなら、それは単なる「カライバリ」です。
では、あなたがどこまで自信をつけられる力がついているでしょうか。
次の文章を読んで、確認してみましょう！
↓ ↓ ↓
人間はひとくきの葦にすぎない。自然のうちで最も弱いものである。だがそれは考える葦である。彼を押しつぶすのは、全宇宙が武装するに及ばない。一吹きの蒸気、一滴の氷だけで、彼を殺すのに十分である。しかし、宇宙が彼を押しつぶしても、人間は、人間を殺すよりもいっそう高貴であろう。なぜなら人間は自分が死ぬことを、宇宙が人間を超えていることを知っているが、宇宙はそうしたことを何も知らないからである。
そうだとすれば、われわれのあらゆる尊厳は、思考のうちにある。われわれが立ち上がらなければならないのは、そこからであって、われわれが満たすことのできない空間や時間からではない。だから、よく〔 Ａ 〕よう努めよう。これこそ道徳の本源である。
（ブレーズ・パスカル 『パンセ』より） |
何が書いてあるか、あなたは分かりましたか?
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１．「葦」という漢字の読みからして分からない。難しい言葉が
たくさん出てきて、まったく文章に入れない。
↓
あなたは、漢字の知識が不十分です。
現代文の演習や授業に臨むときには、まずなるべく辞書
を引くように心掛けていきましょう。
【「ボキャブラ」力を身につける】→ヒケツ７
２．まず、「葦」が分からないけれど、この読みは特に読解に影
響して来ない。文脈を追いながら、なんとか入っていけた。
↓
あなたは、問題演習のコツが身についています。
よく本や問題文を読んでいるので、センスがいいのです。
ただ、センスに頼りすぎて、文脈判断を誤る可能性もあります。
【「客観的に読む」力をつける】→ヒケツ５
３．「葦」という漢字は、「くさかんむり」が部首なので、おそらく
「植物」なのだと思う。人間を植物にたとえて、何を言おうとし
ているのか。深く考えさせられた。
↓
あなたは、知恵が身についています。
論理的に物事を考え、客観的に判断できる人です。
さらに多くの文章を読み、複眼的に判断できるようにしましょう。
【「複眼的視野」を身につける】→ヒケツ９
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| 「国語力」に基づく解き方その２；「理解力」 |
では､次に「国語力のヒケツ６〜理解して覚える」という点に着目します。
理解ができているか。この点が明確でないと、単に当てものやゲームのような感覚でしかなく、いつまでたっても得点に結びつきません。
この力をはっきりさせるには、とにかく演習問題をこなし、自分で確認するしかありません。…ていうか、あなたはもうすでに自分の「理解力」の有無が分かっているのではないですか？
とりあえず、次の設問を解いてみてください。
↓ ↓ ↓
人間はひとくきの葦にすぎない。自然のうちで最も弱いものである。だがそれは考える葦である。彼を押しつぶすのは、全宇宙が武装するに及ばない。一吹きの蒸気、一滴の氷だけで、彼を殺すのに十分である。しかし、宇宙が彼を押しつぶしても、人間は、人間を殺すよりもいっそう高貴であろう。なぜなら人間は自分が死ぬことを、宇宙が人間を超えていることを知っているが、宇宙はそうしたことを何も知らないからである。
そうだとすれば、われわれのあらゆる尊厳は、思考のうちにある。われわれが立ち上がらなければならないのは、そこからであって、われわれが満たすことのできない空間や時間からではない。だから、よく〔 Ａ 〕よう努めよう。これこそ道徳の本源である。
設問 〔 Ａ 〕に入る言葉を入れましょう。 |
あなたはすぐに、答えが分かりますか？
――――――――――――――――――――――――――――――
１．文章はあんまり分からないけれど、おそらく雰囲気からして、
「検討する」っぽい言葉が入るんじゃないかな？
↓
あなたは、文章の読み取り不足です。
現代文の演習問題のはじめに、必ず「次の文章を読んで、後
の問に答えよ」とありますよね。つまり、必ず問題文に答えが
あるはずだということを意識して取り組みましょう。
【「文章読解」力を身につける】→ヒケツ５
２．「彼」って誰？何を言いたいの？文章自体が理解できず、
Ａに何が入るか、チンプンカンプン！
↓
あなたは、指示語や接続詞が理解できていますか？
１文１文の意味をきちんと理解し、次へどうつながっていくのか
を知る。そのためのツールが指示語や接続詞なのです。
【「つながり」力を身につける】→ヒケツ５
３．指示語も分かるし、だいたい文脈がつかめる。直前に、「空間
や時間からではない」と書いてあるから、これとは逆の意味が
入るんだと思うけど…いまいち分からないな。
↓
あなたは、段落の内容が理解できていますか？
１文１文をきちんと理解したら、段落ごとの内容を理解していく
必要があります。この段落で何が書かれていたのかを知る。
それが、文章全体の理解につながっていくのです。
【「筆者の主張」を読み取る】→ヒケツ８
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| 「国語力」に基づく解き方その３；「論理的思考力」 |
もし、あなたが、その１もその２も、言われなくても分かっている、と思うのなら、あなたはかなりの「国語力」がついていると思われます。その上で、さらに実力を高めようと模索しているのではないですか？
次の文章問題を取り組んでみましょう→「考える葦」演習問題・解説
この問題が、十分に理解できたなら、このページはもう読み飛ばしてください。詳細な問題を解いて、まだまだ読解力が不十分だと思ったなら、以下に「国語力」を高める演習の取り組み方を補足しておきます。
１．【客観的に解く】
「次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。」
↑ ↑
この問題を見て、あなたは何を聞かれているのかわかりますか？
「作者の言いたいことについて、あなたはどう思うか」を聞かれているのではないのです。そのことを忘れてしまっている人がとっても多い！
文章を読んだ感想を聞いているのではありません。
「筆者は、この文章を通して、何を伝えようとしたのか」を聞かれているのです。あなたは、それがわからずに、ただ自分の読み方で文章を解いていたのではないですか？
だから、点数が取れないのです。
自分の価値観で問題文を読んでしまう。
「なぜか」と聞かれたら､「だってそう思ったんだから！」と答える。
文章問題には、必ずどこかにその答え（手がかり）が書いてあるはずだということを意識してください。この手ががりを使って文章をたどって行けば、確実に作者の言おうとすることが分かります。
直観やセンスに頼ってはダメ！
論理的な見方を大切にし、「こうだからこう！」と、つながりを持って考えられるように、論理的な思考力を身につけていってください。
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２．【線を引きながら、読解力の向上を！】
文章問題を解くには、「どんな問題にも応じられる読解・思考・判断力」を身につけることが必要です。もし、あなたが文章の同じところをぐるぐる時間をかけて読んでしまったり、途中でどこを読んでいるのかわからなくなったりして、頭に入りにくいなら、文章を読むときに、【目】だけでなく【手】を動かしてください。
つまり、問題文に線を引きながら読んでいくのです。
でも、どこに線を引けばよいのでしょうか？
もちろん、重要な箇所に！です。
重要な箇所が分からなければ、最初は「読んだところ」すべてに線を引いてみましょう。面倒臭くても、とにかく【手】を動かしてみてください。線を引くことによって、どこまで読み進んだかもわかるのです！
あなたが、文章を読みながら線を引くことを繰り返していけば、自然と「線を引かなくてもよい」箇所が見えてくるはず。具体例やたとえ話､データや引用など、筆者の主張と直接関係がありませんよね。そのような、いらない部分には線を引かず、だんだん線の量を減らして行きます。
そして、慣れてきたら、その線をうすく引くようにし、濃く引く箇所を組み入れていきましょう。
・「〜こそ」「〜にちがいない」などの断定的な（強調）文や語句
・抽象的（具体的の反対、あいまい）な文や語句
そうして残った箇所が、「キーワード」「キーセンテンス」になるのです。わけの分からない語句が出てきたら、読みとばしたくなりますが、実は、このような意味不明な部分こそが、筆者が最も言いたいことの可能性大です！
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３．【選択肢問題】解き方のコツ
「センター現代文」で、詳しく説明しますが、選択肢問題には解き方のコツがあります。「国語力」で乗り切る人もいますが、効率よくスムーズに解くためには、このコツをつかんでおいたほうがいいでしょう。
まず、注意してほしいのは、選択肢を全体として見るのではないということです。選択肢にも上記の【線引き】を行いましょう！重要だと思われる箇所に線を引き、部分的に見ていくのです。
そして、本文とその箇所をよく照らし合わせ、線を引いた所に「○」「△」「×」などと印をつけ、本文との相違をはっきりさせましょう。
・「○」…本文と内容がほぼ合っていると思われる箇所。
「たぶんあった」ではなく、きちんと本文の該当箇所を
照らし合わせておきましょう。不安な場合はつけないで！
・「△」…少しだけ本文の内容とズレている箇所。
たとえば、本文で書かれてないことまで言及してあったり、
対比の内容が「逆」だったりします。
・「×」…本文に書かれていない箇所。
常識的にどう考えてもウソっぱちが書いてある選択肢、
また、見当はずれな主張になっているものがあります。
「絶対ちがう」というものに「×」をつけて一番に消します。
このやり方で、ある程度選択肢が絞れると思います。
あと、残ったのが「ウ」と「エ」。そしてあなたは、答えが「エ」なのに、「ウ」と書いて間違ってしまうのではないですか(＞Д＜；)ゝ”！
「○」「△」「×」が分からずに迷った箇所を、注意深く検討します。
文中には一応書いてある。あるいは深読みすればそうも受け取れる。そうして迷った時は、「いかに主題に近いか」を見ましょう。
より筆者の言いたいことは、「ウ」か「エ」か？？？
設問をよく読んで、消去法と文中に戻っての検証を通して選んだ【答え】は、あなたが納得して決めた答え！容易には間違えるはずがありませんよね。
そして、たとえ今回間違えたとしても、あなたは「なぜ間違えたか」「どこが読み取れていなかったのか」が明らかになるのです。次回はもう同じ間違いはしませんよね☆^(o≧▽ﾟ)o
（→「国語力」のヒケツ２）
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４．【要約をしよう】
さらにさらに、力をつけたいあなたは、要約をしてみましょう。
要約をすると、速読力、理解力、文章処理能力、あらゆる力が飛躍的に伸びます。
要約の練習も、線引きをマスターすれば、要点をずばっと見つけられるようになりますよ。
要は、なくてもよい文を消していくこと。
あとに残った文をつないで、読んで意味が通じれば、それが「要約」です。
■Eランク判定からAランクにアップ
国立大学現役合格を可能にした速読法
要約をするために、「速読」の力をつけましょう！
高校生になるまでに、速読をマスターすれば、面白いほど成績がのびます。社会に出てからも必要な国語力は、「情報処理能力」！
速読は、その力を十分にひき出す宝物となりますよ(●^ー^●)
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お分かりとは思いますが、これは単なる１例であって、あなたは自分自身の「国語力」を自分で判断していく必要があるのです。この作業こそが、あなたの実力を高め、どういう手順で演習を解いていけばいいのかさえも、自分で決められる力となるのです。
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